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资料分类免费北京赛车 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:宫琳[1] Gong lin(Foreign Language Department of Pinghu Campus Jiaxing University,Jiaxing Zhejiang,314200,China)

机构地区:[1]嘉兴大学平湖校区

出  处:《佳木斯教育大学学报》2017年第8期329-333,共5页Journal of Jiamusi Education Institute

摘  要: 日语精读课堂沉默现象非常普遍,学生的沉默妨碍了他们获得知识、提高能力,使得教学活动无法正常进行。文章以话轮沉默理论为基础,应用问卷调查、课堂观察以及访谈等措施,并通过调查结果的略论、研讨,找出学生在日语精读课堂上保持沉默的原因,在此基础上探究打破课堂沉默的策。 日语精读课堂沉默现象非常普遍,学生的沉默妨碍了他们获得知识、提高能力,使得教学活动无法正常进行。文章以话轮沉默理论为基础,应用问卷调查、课堂观察以及访谈等措施,并通过对调查结果的略论、研讨,找出学生在日语精读课堂上保持沉默的原因,在此基础上探究打破课堂沉默的对策。

关 键 词:日语精读 话轮沉默 

分 类 号:G65[文化科学—教育学]

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